О школе

Обучение в лицее с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с
обучающимися осуществляется в очной форме, в форме самообразования и семейного образования. 

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Гуманитарно-экономический лицей» на 2019-2024 годы» разработана с целью формирования единого информационно-образовательного пространства в целях реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в соответствии с концепцией ФГОС.
Задачи программы:
•    сформировать ключевые компетентности учащихся в решении информационных, коммуникативных и учебных образовательных задач;
•    осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе;
•    организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений обучающихся, их проектов и социальной практики;
•    способствовать развитию социализации учащихся как субъектов отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности;
•    помочь учащимся овладеть грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом);
•    разработка системы нормативов и регламентов, необходимых для обеспечения реализации основных образовательных программ и достижения планируемых результатов общего образования в свете требований ФГОС;
•    формирование компетентностей профессиональной, информационной, коммуникативной, общекультурной, социально-трудовой, компетентности в сфере личностного самоопределения;
•    создание условий для взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, обеспечивающими возможность восполнения недостающих кадровых ресурсов;
•    массовое обучение работников по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС СОО, ФГОС для ОВЗ, постоянное, научное и методическое сопровождение;
•    проведение комплексных мониторинговых исследований результатов педагогов, образовательного процесса и эффективности инноваций;
•    апробация и внедрение методик, направленных на коррекцию усвоения знаний учащимися;
•    апробация и внедрение наиболее эффективных психодиагностических комплексов для выявления одаренных детей;
•    разработка творческих, индивидуальных программ развития одаренного ребенка;
•    создание необходимой материально-технической базы, обеспечивающей высокое качество образования;
•    разработка и реализация концепции эффективного управления всеми образовательными структурами и персоналом, включенным в реализацию программы развития;
•    организация и проведение курсов подготовки и переподготовки, учебных семинаров, вебинаров, научно-практических конференций;
•    совершенствование организации ученического соуправления.

Ожидаемые результаты
•    Для образовательного учреждения в целом:
1)    формирование современной образовательной среды, обеспечивающей высокий уровень и качество образования;
2)    повышение конкурентоспособности лицея на рынке образовательных услуг города.  
•    Для обучающихся: 
1)    комфортные и эффективные условия обучения и воспитания, возможности самореализации через активное включение в научно-исследовательскую, проектную, творческую деятельность на всех уровнях образования (100% - на уровне основного общего и среднего общего образования);
2)    поддержка и сопровождение высокомотивированных и талантливых обучающихся на основе профиля компетенций и персональных траекторий развития;
3)    повышение цифровой грамотности, усвоение навыков работы с информационными потоками и умения эффективно использовать информацию.
•    Для педагогов: формирование повестки современной системы образования с применением компетентностного подхода и реализации индивидуальных образовательных траекторий в личностно-ориентированной парадигме, использованием активных и интерактивных методов обучения, способствующих активизации учебно-познавательных действий обучающихся. Педагогический состав школы получит возможность  формирования личного банка научно-методических подходов к реализации индивидуальной профориентационной работы. 100 % педагогов и руководителей лицея пройдет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования и инновационным технологиям.  
•    Для родителей: активное включение в образовательную деятельность  в части формирования рефлексионной деятельности обучающихся и возможности определения потенциала ребёнка, его профессиональных устремлений на основе профилизации образовательной среды, а также выявление склонности ребенка к предпринимательской деятельности. 
•    В системе управления: обновление системы управления, разработанной с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки; соответствие нормативно-правовой базы требованиям ФГОС и современным тенденциям в психологической и педагогической наук; система мониторинга – основа управления развитием лицея; рост привлеченных средств, соответствующий расширению образовательных услуг и партнерских связей.
•    В обновлении инфраструктуры: максимально возможное соответствие организации учебно-воспитательного процесса в лицее требованиям СанПиНов и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию УВП; оснащение учебных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.
•    В расширении партнерских отношений: активная включенность родителей (законных представителей) в различные формы взаимодействия с лицеем (участие  в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях, проектах – не менее 50 %); участие не менее 5-10 партнеров социума в реализации общеобразовательных, дополнительных, инновационных программ лицея.